Introducción.

                               Los estudiantes en su contexto familiar y social, están en constante interacción con sus pares y adultos donde van creando su identidad en socialización.

                               

                              Desde su nacimiento los seres humanos comienzan a interactuar con su entorno, obteniendo experiencias para ir formando sus actitudes, sus comportamientos, aprender a relacionarse con los demás y formar su yo con ayuda de quienes lo rodean.

                              

                              Sin embargo, las experiencias que van obteniendo los niños y niñas no garantizan, un desarrollo personal y social.

                                

                        A partir de esto, surge un cuestionamiento ¿Por qué los estudiantes no logran trabajar en equipo de manera armónica?

                              

                               Esta situación permitió reflexionar sobre lo que estaba ocurriendo en  el proceso de aprendizaje, llegando a identificar la problemática de los alumnos. Se trabaja de manera individual, provocando una ausencia de trabajo colaborativo porque no logra ser un proceso armónico, basado en la comunicación, destacando esto, que los estudiantes no tienen hábitos de trabajo en equipo, siendo los colegios un medio para desarrollar todas sus habilidades sociales a través de la interacción entre pares.

                                                      Por lo tanto,  este proyecto de intervención da a conocer información obtenida en  el Colegio Santa Rosa de Lampa con evidencias que demuestran la realidad de estas instituciones, desarrollando de esta manera el trabajo colaborativo en los alumnos que se pretende se fomente a través de actividades en grupo donde tengan la capacidad para desenvolverse consiguiendo un fin en común.